A l'occasion d'une visite au labyrinthe de Barvaux, Akira a découvert l'histoire et le personnage de Pinocchio. Il a été littéralement fasciné. Il a voulu emporter un marionnette presque aussi grande que lui et l'a adopté comme compagnon de jeux. Il lui parle, le trimbale dans la maison et l'installe devant son circuit de trains.

De retour de vacances, il a repéré dans notre médiathèque la version américaine de Pinocchio en film d'acteurs. il a pointé le doigt sur la cassette et il a dit: je veux regarder ça! c'est la première fois qu'il suivait un film d'acteurs.
ll l'a regardé en trois séquences, car se concentrer plus d'une heure et demi sur un film d'acteur reste long pour lui. Ses réactions pendant le film m'ont démontré qu'il suivait bien l'histoire et la comprenait, il revivait son aventure avec des comédiens dans le labyrinthe de Barvaux. J'étais étonnée car il avait déjà vu le film Pinocchio de Walt Disney mais il n'avait pas spécialement accroché et je me suis demandé: pourquoi s'intéresse-t-il à cette histoire maintenant? Qu'est-ce qu'elle lui apporte dans son développement?

J'avais d'autant plus de mal à répondre que je suis moi-même critique vis-à-vis de cette histoire, je n'en aime pas la morale (pour devenir un vrai garçon il faut "se soumettre", "obéir" etc...bref pour devenir vivant il faut perdre sa spontanéité, ce qui me parait paradoxal) l'image qui est donnée de l'école aussi me rebute.
Je trouvais que l'originalité de l'histoire résidait surtout dans le fait d'évoquer le désir de paternité de Gepetto, (c'est un désir dont on parle si peu).

 

En ce qui concerne le film en lui-même, beaucoup de critiques lui ont été faites que je trouve trop sévères, entre autres d'avoir caricaturé les personnages. La première qualité du film  est de respecter davantage la version originale (pas de fée bleue par ex, Gepetto amoureux etc...), la seconde de représenter une prouesse de grande qualité esthétique en matière d'effets spéciaux. Je trouve aussi que le rythme est particulièrement adapté aux tout-petits (trois ans) parce qu'il met l'accent sur l'action (les bêtises de Pinocchio) qui captive leur attention, il n'y a pas trop de longs dialogues. En tout cas ce film m'a émue davantage que le dessin animé de Walt Disney. J'ai commencé à percevoir cette histoire avec l'âme d'un enfant de trois ans. ce qui m'a amenée à reconsidérer mon point de vue sur cette histoire.

Je crois comprendre maintenant pourquoi mon fils l'aime tant. Quand je demande à Akira: quel âge a Pinocchio, il répond: trois ans, comme moi! Je me rends compte que mon fils s'intéresse à cette histoire au moment où il devient propre, où il va rentrer à l'école, et s'intégrer dans la société de ses pairs, au moment où il commence à dépasser la phase d'opposition et intégrer les interdits. je l'entends dire avec conviction: on ne peut pas traverser quand la lumière est rouge! on ne peut pas manger le dessert avant le repas! On ne peut pas taper! Je découvre sa capacité à être raisonnable, à comprendre les arguments: tu n'as pas le droit ou tu ne peux pas faire ça pour telle raison. Il découvre aussi avec intérêt les règles des jeux de société et le code de la route.

Or c'est exactement ce que doit apprendre Pinocchio, pour devenir un "petit garçon" vivant, actif et non "le bébé passif de papa Gepetto" (la marionnette), il doit comprendre les règles du jeu, intégrer les interdits.

 

une nouveau chapitre du journal d'Akira va s'ouvrir bientôt, celle de sa quatrième année, année de sa rentrée en "société".